開始測驗
1
臺灣每10 年進行一次人口及住宅普查（census），請問這是屬於何種調查法？
(A)內容分析研究（content analysis）
(B)橫斷面研究（cross-sectional study）
(C)同組研究（panel study）
(D)非典型調查法（non-typical survey）
2
有關參與式行動研究方法，下列敘述何者錯誤？
主張將研究的「主體」化約為「客體」的「菁英研究取向」
參與式行動研究倡導者將取得知識與權力劃上等號
認為研究功能並非只有知識生產的意義，也應該是「教育和意識發展，以及行動動員的工具」
與社會工作有密切相關的參與式行動研究常常和窮人有關
3
某研究人員欲比較「已婚者與離婚者的生活滿意度分數」的平均數差異情形時，可以使用什麼統計方法來檢驗？
(A)卡方檢定
(B)t 檢定
(C)積差相關分析
(D)迴歸分析
4
研究始於多方觀察，並從中找出一般原理的模式。這是：
(A)演繹法
(B)歸納法
(C)批判法
(D)化約論
5
在兒童及少年性剝削防制條例規定中，有關司法警察救援兒少性剝削被害人後的處置措施，下列何者正確？
(A)不管是否為保護個案，直接送交適當場所緊急安置、保護並提供服務
(B)不管是否為保護個案，直接通知父母帶回，並為適當保護及教養
(C)列為保護個案者，可送交適當場所緊急安置
(D)未列為保護個案者，可直接通知父母帶回，無須再轉介服務資源
6
下列有關測量尺度的敘述，何者正確？
(A)溫度、年齡屬於同一測量尺度
(B)如將婚姻狀況分為已婚、未婚是屬於名目層次的測量
(C)如果將滿意度從非常不滿意、不滿意、不確定、滿意、到非常滿意的分類賦予1、2、3、4、5 的數據，是屬於等距層次資料
(D)不同測量尺度資料只要化成數據，可以用相同的統計方法分析
7
有關形成性評估的敘述，下列何者錯誤？
(A)可以運用對照組設計
(B)等方案執行 3～4 年，穩定後進行較合適
(C)通常是描述性的
(D)不企圖建立因果關係
8
在實驗設計前進行隨機分配，不能排除下列那一項威脅？
(A)成熟
(B)自暴自棄
(C)統計迴歸
(D)樣本偏誤
9
下列有關「標準開放式訪談」(standardized open-ended interview)的敘述，何者正確？
(A)訪談問題是在互動過程中激盪而成
(B)訪談問題並非預先設定的
(C)題目的順序與實際問法可彈性調整
(D)是一種高度結構化的訪談
10
依據兒童及少年福利與權益保障法，倘若兒童之父母、監護人或其他實際照顧兒童之人，有違反毒品危害防制條例者，於受通緝、羈押、觀察、勒戒、強制戒治或入獄服刑時，下列何者應查訪兒童之生活與照顧狀況？
(A)社會工作人員
(B)村（里）幹事
(C)司法警察
(D)其他執行兒童及少年福利業務人員
11
雙盲實驗（double-blind experiment）有助於控制下列何者？
(A)研究者的期待
(B)安慰劑的效果
(C)實驗對象的流失
(D)統計迴歸的威脅
12
研究者擬從家庭系統理論開始研究，且先把失功能家庭視為青少年逃家的主因。從這種理論根基，發展出值得檢驗的假設。這是屬於下列那種研究過程？
奠基於歸納邏輯的研究過程
奠基於觀察的研究過程
奠基於演繹邏輯的研究過程
奠基於系統的研究過程
13
信賴區間乃利用樣本統計量（sample statistic）加上誤差的考量，形成數值區間來推論群體的參數（population parameter），下列有關「信賴區間」的敘述，何者錯誤？
(A)信賴區間的寬窄會受到樣本大小及群體標準差大小的影響
(B)當樣本增大時信賴區間的寬度會變窄
(C)信心水準愈高其信賴區間寬度會愈窄
(D)在常態分配下樣本平均數約有95%的機會落在群體平均數±1.96 個標準誤之內
14
下列有關「信度」的敘述，何者錯誤？
(A)我們可以「複本法（alternative forms method）」來檢查測量的等值性（equivalence）
(B)我們可以「重測法（test-retest method）」來檢查測量的穩定性（stability）
(C)我們可以「施測者間法（inter-rater method）」來檢查測量的充分性（sufficiency）
(D)我們可以「折半法（split-half method）」來檢查測量的內部一致性（internal consistency）
15
關於政府政策之意義與其對人民福利的影響，下列敘述何者錯誤？
(A)社會政策的形成，例如發展新的服務方案，可以影響人民福利
(B)透過經濟政策的推動，例如藉由提升與他國貿易，可以影響就業環境
(C)調整所得稅率累進程度的財稅政策，對所得分配會產生影響
(D)社會政策通常不會涉及資源分配與重分配的議題
16
對於質性研究的敘述中，下列何者錯誤？
(A)能更深入了解研究對象的心態
(B)也適用於對熟悉領域的再探索
(C)透過演繹來建構新的理論
(D)處理非數量化如文字、圖片、影音等資料
17
針對「請問你國中是否曾經作弊？」這個問項的陳述，下列何者正確？
(A)此題目適合放在問卷開頭
(B) 30 歲者會比20 歲者回答更為精確
(C)問題缺乏明確時間框架
(D)答案容易受社會期許影響
18
在社會科學研究中，把兩個或兩個以上的變項，依其互動的功能，有效簡單的陳列其類別一起交叉分析，就可在概念上創造新的類型。是屬於那一種理論模式？
(A)類別模式（classificatory model）
(B)列聯模式（contingency model）
(C)類型模式（typological model）
(D)共變模式（association model）
19
兩個變項間的變化會朝著不同方向，即當一個變項增加時另一個變項則減少，這是屬於下列何種關係？
正向關係
負向關係
虛假關係
曲線關係
20
對於假設檢定的關係進行顯著性決策時的敘述，下列何者錯誤？
(A)檢定無方向性的假設可以採雙尾的顯著性檢定
(B)接受一個錯誤的虛無假設可能產生型二誤差
(C)增加樣本數會降低型一誤差
(D)拒絕一個真實的虛無假設可能產生型一誤差
交卷